自ら学び、考え、表現する児童の育成・・・・・・・・・・・・・〈知〉
   (よく考えて学習する子)
優しい心をもち、美しいものに感動する児童の育成・・・・・・・〈情〉
   (親切で思いやりのある子)

自らの意思で、忍耐強く行動する児童の育成 ・・・・・ ・・・・〈意〉
   (ねばり強くやりぬく子)

丈夫な身体と強い体力をもった児童の育成・・・・・・・・・・・〈体〉
   (健康で明るい子)
 
 一人一人がチャレンジできる学校経営をめざして

(1)活きる力を育む教育課程の推進
(2)教育のプロとしての教職員の資質能力の向上
(3)開かれた学校づくりの推進
(4)施設設備の適切な活用