少人数学習指導の創意工夫―指導方法や指導体制の工夫


　上江別小学校は、TT指導等にかかわり国から２名の加配がなされている。上江別小学校ではこの加配を受け、より効果的にＴＴ指導等を推進するため、教務部、研究部を中核としたプロジェクトチームを編成し、指導方法、指導体制の工夫を行っている。

1　実施教科と時数並びに担当教諭 [年間指導総時数１４２0時間]

担任外教諭５名のうち、３名を少人数指導メンバーとし、全学年の算数の
授業でTT指導等を行っている。

２　実施単元の計画、実施の基本的な流れ

　�@　どの単元、どの領域でやるかは年度当初に教務が計画を立てる。
　�A　担当教諭が２学年がまたがっての配置になるので指導時期を考慮する。
　�B　実施した状況は、担当教諭が日計表、週計表にて記録、時数を集計する。　

３　指導場面、指導方法

　�@　指導場面　・単元のまとめ、習熟をねらう段階
　　・児童が理解しにくい場、時間で
　�A　指導方法　・３グループ（江別派遣を含む場合）

ａ未習熟　ｂおおむね習熟　ｃ　さらに発展

・２グループ　　ａ未習熟　ｂその他の児童

・学級内でグループわけ、複数学級でグループわけ

・TT方式・興味関心によるテーマ別のグループ編成

＊グループ編成は、子どもの意思を尊重する配慮を行い、差別、選別的な雰囲気が生まれないようにしている。