（１）確かな学力の定着をめざした授業改善を図り、未来を切り拓く学校づくりを推進する

主体的な学びにつながる授業づくり
目標と振り返りを位置付けた授業展開
家庭学習の習慣化

（２）相手を思いやり、仲間と協調し望ましい集団生活づくりに努め、互いが輝き充実感がある学校づくりを推進する

自主的・実践的な態度を育てる児童会活動
互いに認め支え合う人間尊重教育の推進
道徳教育の充実
明るく元気な挨拶

（３）義務教育９年間を通して「生きる力」を」育む小中一貫教育に向け、保護者・地域・隣接小中学校とともに歩む魅力ある学校づくりを推進する

めざす子ども像の作成
乗り入れ授業等、具体的取組の推進
積極的な情報発信

２．６つの方針と２２の視点

（１）信頼と調和のある学校づくりの推進

①全職員の主体的な参画による機能的な学校運営の充実

②児童一人一人のもつ良さや可能性を伸ばす学年・学級経営の充実

③実践的指導力の向上を図り、授業改善に結びつく研修の充実

④児童・教職員の生命と学校の財産を守る危機管理の徹底

（２）社会で活きる力の育成

⑤学習効果を高めるカリキュラム・マネジメントの確立

⑥確かな学力の向上をめざし、主体的・対話的で深い学びの視点における学習指導の充実

⑦児童個々の教育的ニーズに応じた特別支援教育の充実

⑧夢や希望の実現に向けた能力や態度の育成

⑨情報を活用し、情報社会を主体的に生きる能力や態度の育成

（３）豊かな人間性の育成

⑩豊かな体験活動を生かし、指導の重点を意識した道徳教育の充実

⑪望ましい集団生活を通し、自主的・実践的な態度を育む特別活動の充実

⑫自主的・実践的な態度を育む体験的な学習の充実

⑬豊かな感性を磨き、進んで読書に親しむ態度の育成

⑭自他を大切にし、互いに認め支え合う人間尊重教育の充実

⑮福祉について関心をもち、考え・行動する態度を育む指導の充実

⑯生徒指導の機能を生かし、自己指導能力を高める生徒指導の充実

（４）健やかな体の育成

⑰児童が自ら進んで運動に親しむ資質・能力の育成

⑱生命の尊重を基盤とし、生涯を通じて健康・安全に生活する態度の育成

（５）学びを支え・つなぐ学校づくりの実現

⑲家庭・地域との連携を深める教育の充実

⑳地域社会から信頼される学校づくりの充実

㉑小中一貫教育に向けた校区内小・中学校との積極的な連携

（６）今日的教育課題

㉒子どもと向き合う時間を確保し、持続可能な働き方の推進

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